Apresentação

O Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Engenharia Ambiental e Sanitária (PPGEAS), nível de Mestrado, da Escola de Engenharia Civil e Ambiental da Universidade Federal de Goiás, visa à formação de docentes para o magistério superior e à preparação de pesquisadores, bem como de profissionais de alto nível no âmbito da Engenharia Ambiental e Sanitária, com área de concentração em Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental, de modo a atender às necessidades do desenvolvimento regional e nacional.

O objetivo principal do programa é consolidar seu papel como centro produtor de pesquisa e de conhecimento voltado à discussão das relações entre o saneamento e os recursos hídricos, a partir de uma perspectiva ambiental e integrada.

A proposta de abertura do PPGEAS foi viabilizada por diversos fatores, dentre os quais podem ser citados:

(i) experiência prévia com a atuação no outro programa da unidade acadêmica;

(ii) aumento da produção científica do corpo docente;

(iii) aumento do número de projetos de pesquisa e extensão aprovados em diversas agências de fomento (FINEP, Eletrobrás-Furnas, CAPES, CNPq, FUNASA, FAPEG, dentre outras), que trouxe um grande aporte de recursos financeiros para a compra e manutenção de equipamentos, bem como de recursos para custeio e bolsas de estudo;

(iv) consolidação do curso de Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária, promovendo a oferta de discentes para a pós-graduação na área;

(v) aumento da infraestrutura da UFG, notadamente a modernização dos laboratórios existentes na EECA, participação em projetos conjuntos com outros PPGs e perspectiva de encerramento de obras (Centro de Estudos Hidrológicos e Geotécnicos), além da inauguração do Centro Regional de Tecnologia e Inovação (CRTI), integrante do Parque Tecnológico da UFG, em dezembro/2023;

(vi) maior alinhamento das linhas de pesquisa do Programa à área de Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental; e

(vii) reestruturação do corpo docente e disciplinas.

Considerando o suporte da infraestrutura da UFG bem como os auxílios financeiros captados, temos um cenário promissor com impacto positivo na produção científica dos docentes e discentes do novo curso, garantindo, assim, um aumento da qualidade dos trabalhos de dissertação.